INFORMÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA EXPERIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES(Computer science in the teaching of biology: limits and possibilities of an experience from the perspective of the students)Julio César Castilho Razera [juliorazera@yahoo.com.br]Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Departamento de Ciências Biológicas.Campus de Jequié, BahiaRosângela Miranda Silva Batista [ro_biologa@hotmail.com]Roque Pereira Santos [lebiouesb@yahoo.com.br]Professores de Ciências Biológicas. Rede Pública de Ensino da Bahia
Resumo
Apresenta uma experiencia sobre o uso da informática no ensino de Biologia. A experiência esteve focada em ações de um mini-curso sobre animais vertebrados para alunos do ensino médio de escola pública, utilizando-se entre os recursos da informática os softwares alternativos ao Expert SINTA® (Extensão FTP)e Enciclopédia Multimídia Seres Vivos®.
Palavras-chave: informática educacional; ensino de Biologia; software educacional; construtivismo.
Disponível :http://www.if.ufrgs.br/public/eenci/artigos/Artigo_ID49/v2_n3_a2007.pdf Acessado em 25/10/2011 Postado por Osvaldino às 23:46 0 comentários
Subsídios Pedagógicos para o uso do Laboratório de Informática
O artigo (pdf) apresenta uma experiência sobre o uso da informática no ensino de diversas áreas. Também relaciona possíveis softwares alternativos aos utilizados na experiência de Informática/Biologia.
Programa On-line alternativo ao Power Point para edição de slides.

EDITOR DE APRESENTAÇÕES GOOGLE: Clique na flecha!
Para o PowerPoint.
Exemplo adaptado de Ilma Passos Alencar Veiga, do livro:
ESCOLA: ESPAÇO DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Pela Profa. Mary Grace Martin - USP

MAPAS MENTAIS


A utilização de Mapas Mentais, sucedâneos recentes dos Mapas Conceituais, constituem ferramentas para elaboração de idéias e projetos. O conhecimento do método permite rabiscar com canetas coloridas esquemas úteis ao dia-a-dia de professores e alunos.

Connected Mind é uma opção para construção de mapas conceituais. As vantagens são a gratuidade e funcionar a partir do navegador Chrome. Apesar de todo em inglês, ele é básico e intuitivo, com ferramentas que serão compreendidas sem muito trabalho por usuários de diversos nível. A interface do programa é bem limpa e organizada, O único problema é não poder exportar o mapa criado para outra plataforma que não a online, pois não é possível salvar o arquivo no PC para abri-lo em uma apresentação de slides, por exemplo.

ENSAIO SOBRE PUBLICAÇõES
Prof: Osvaldino
EE Técnica em Agrícola Desidério Finamor
Alunos: Douglas, João Antônio e Eli
Turma: 2ºB - Técnico em Agropecúaria
(publicado em março de 2010)

Objetivo Geral: Iniciar alunos em edição de trabalhos no blog da escola.
Objetivos específicos:
1º Explanar sobre possibilidades de edição e publicação de trabalhos de pesquisa.
2º Observar interesse dos alunos por este tipo de recurso.
3º Experimentar as possibilidades desta midia digital.

Justificativa e Importância: O projeto de Inclusão digital dispõe de suporte no novo laboratório de informatica da escola, PROINFO, que conta aproximadamente 20 computadores conectados a internet. A rede dispõe de estabilidade e conectividade suficiente para um trabalho sistemático que atenda aos alunos em suas necessidades programaticas curriculares e de conteúdos, e aos professores em cursos de aperfeiçoamento na prática educativa.

Problemas:
1ºEstabelecer um projeto viável e de interesse dos alunos para utilização dos equipamentos disponíveis e seus recursos.
2ºViabilizar a proposta com os recursos humanos e os meios disponíveis na escola e sua coordenadoria.
3ºAtender as diretrizes nacionais, estaduais e dos grupos de difusão (NTEs) das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

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