BREVE VISITA A REGIÃO DE LAGOA VERMELHA POR IMAGENS E GEOPROCESSAMENTO.
(1) Esta postagem foi gentilmente revisada e corrigida pelo Geólogo Pércio de Moraes Branco

Esta compilação tem por objetivo salvar e introduzir em segundo-grau, pesquisas na área de geografia, aplicando recursos disponíveis na Rede de Computadores (Internet), em “mosaicos” úteis à compreensão do espaço geográfico e suas dimensões topológicas. Relega nesta etapa as formalidades do método (créditos, fontes e bibliografia etc.) para focar o aspecto pictórico-intuitivo da sobreposição de camadas, indispensáveis ao desenvolvimento da técnica do geoprocessamento. Anexamos o “link” da fonte (quando necessário) e os elos dos principais sítios de consulta pública.

Fig. Disp. Em: http://www.cprm.gov.br/publique/media/capI-b.pdf

O Planalto Sul-Rio-Grandense é formado por cinco tipos de derrames basálticos de períodos pós-Gondwana, era Mesozoica, pertencentes à Bacia do Paraná. Os afloramentos mais significativos constituem-se de rochas vulcânicas máficas (escuras) e félsicas (claras) com tipos intermediários.



Fig. Disp. Em: http://geobank.sa.cprm.gov.br/pls/publico/geobank.webmap.principal
Observação: O elo para o sitio GEOBANK pode ser acessado pela Página (index) de: http://www.cprm.gov.br/

O município de Lagoa Vermelha estende-se de norte a sul sobre uma estreita faixa transversal composta por basaltos dos tipos Caxias, Esmeralda e Paranapanema. As rochas que formam os últimos derrames são: riodacito, quartzo-latito, basalto e basalto-andesito.

Imagem Google Earth salvas em Paint* com marcação do limite urbanizado de Lagoa Vermelha. Ao norte rio Lajeado dos Ivos, cortes de estrada e ponte em construção (vermelho) BR 470. Este programa de busca on-linedeve estar hospedado no computador e oferece coordenas, altitude de ponto, visão e data da imagem.


Acima o ambiente interativo WIKIMAPIA. Esta interfaçe permite a edição de mapas "on line"
Para acessar CLIQUE AQUI

Imagem de sensores de satélite (RGB) tipo Geocover- ARIM; Mapa Geológico Estadual – Rio Grande do Sul, escala 1:75.000 disponível em GEOBANK-CPRM

A comparação torna possível identificar propriedade e manejos do solo, como na exposição de rochas da Britadeira Comunhão dos Barros (detalhe acima) e a imagem de composição RGB (vermelho, verde e azul) obtida por sensores remotos. Esta coloração corresponde a refletância do local analisada com base em variáveis das “assinaturas espectrais” de objetos conhecidos.

Recurso disp. em: http://geofuse.geoeye.com/maps/Map.aspx

A região banhada pelo Lajeado dos Ivos e microbacia do Alecrim (leste) foi delimitada por pontos topográficos obtidos pelas escalas de cinza. O cerco à bacia é um recurso de construção de polígonos ou caminhos executáveis on-line. O (Geo-Eye) mede o ângulo de elevação do terreno e quando associado às imagens RGB (Geocover) e fotografias aéreas (Google Earth), (Embrapa-IBGE), permitem estimar a dinâmica de erosão do terreno e a possível formação de bancos e aluviões de depósito. Recurso disp. em: http://www.relevobr.cnpm.embrapa.br/

Os aspectos da formação rochosa do subsolo (cronologia dos derrames e declinação magnética) determinam zonas cromáticas em áreas sensíveis à medição de carga e direção do sinal magnético. Auxiliam na construção de perfis locais detectando falhas de cisalhamento com alta precisão. Estes recursos são inacessíveis ainda a consulta pública. São, porem fornecidos as Universidades em projetos de pesquisas. Os Altos Gravimétricos do Sul (Povíncia Mineral do Paraná) ou ainda os Projetos da Série 4000 arquivados na CPRM que abrangem ou tangenciam a região Nordeste do Rio Grande do Sul são de interesse regional.


(1) Geól. Pércio de Moraes Branco
Gemologia - Mineralogia
Cursos - Palestras - Consultoria - Turismo Geológico
Tel. (51) 3228-4969
www.perciombranco.blogspot.com






INFORMÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA EXPERIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES(Computer science in the teaching of biology: limits and possibilities of an experience from the perspective of the students)Julio César Castilho Razera [juliorazera@yahoo.com.br]Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Departamento de Ciências Biológicas.Campus de Jequié, BahiaRosângela Miranda Silva Batista [ro_biologa@hotmail.com]Roque Pereira Santos [lebiouesb@yahoo.com.br]Professores de Ciências Biológicas. Rede Pública de Ensino da Bahia
Resumo
Apresenta uma experiencia sobre o uso da informática no ensino de Biologia. A experiência esteve focada em ações de um mini-curso sobre animais vertebrados para alunos do ensino médio de escola pública, utilizando-se entre os recursos da informática os softwares alternativos ao Expert SINTA® (Extensão FTP)e Enciclopédia Multimídia Seres Vivos®.
Palavras-chave: informática educacional; ensino de Biologia; software educacional; construtivismo.
Disponível :http://www.if.ufrgs.br/public/eenci/artigos/Artigo_ID49/v2_n3_a2007.pdf Acessado em 25/10/2011 Postado por Osvaldino às 23:46 0 comentários
Subsídios Pedagógicos para o uso do Laboratório de Informática
O artigo (pdf) apresenta uma experiência sobre o uso da informática no ensino de diversas áreas. Também relaciona possíveis softwares alternativos aos utilizados na experiência de Informática/Biologia.
Programa On-line alternativo ao Power Point para edição de slides.

EDITOR DE APRESENTAÇÕES GOOGLE: Clique na flecha!
Para o PowerPoint.
Exemplo adaptado de Ilma Passos Alencar Veiga, do livro:
ESCOLA: ESPAÇO DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Pela Profa. Mary Grace Martin - USP

MAPAS MENTAIS


A utilização de Mapas Mentais, sucedâneos recentes dos Mapas Conceituais, constituem ferramentas para elaboração de idéias e projetos. O conhecimento do método permite rabiscar com canetas coloridas esquemas úteis ao dia-a-dia de professores e alunos.

Connected Mind é uma opção para construção de mapas conceituais. As vantagens são a gratuidade e funcionar a partir do navegador Chrome. Apesar de todo em inglês, ele é básico e intuitivo, com ferramentas que serão compreendidas sem muito trabalho por usuários de diversos nível. A interface do programa é bem limpa e organizada, O único problema é não poder exportar o mapa criado para outra plataforma que não a online, pois não é possível salvar o arquivo no PC para abri-lo em uma apresentação de slides, por exemplo.

ENSAIO SOBRE PUBLICAÇõES
Prof: Osvaldino
EE Técnica em Agrícola Desidério Finamor
Alunos: Douglas, João Antônio e Eli
Turma: 2ºB - Técnico em Agropecúaria
(publicado em março de 2010)

Objetivo Geral: Iniciar alunos em edição de trabalhos no blog da escola.
Objetivos específicos:
1º Explanar sobre possibilidades de edição e publicação de trabalhos de pesquisa.
2º Observar interesse dos alunos por este tipo de recurso.
3º Experimentar as possibilidades desta midia digital.

Justificativa e Importância: O projeto de Inclusão digital dispõe de suporte no novo laboratório de informatica da escola, PROINFO, que conta aproximadamente 20 computadores conectados a internet. A rede dispõe de estabilidade e conectividade suficiente para um trabalho sistemático que atenda aos alunos em suas necessidades programaticas curriculares e de conteúdos, e aos professores em cursos de aperfeiçoamento na prática educativa.

Problemas:
1ºEstabelecer um projeto viável e de interesse dos alunos para utilização dos equipamentos disponíveis e seus recursos.
2ºViabilizar a proposta com os recursos humanos e os meios disponíveis na escola e sua coordenadoria.
3ºAtender as diretrizes nacionais, estaduais e dos grupos de difusão (NTEs) das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

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